Desenvolvimento da imagem corporal no primeiro ano do ensino fundamental

Marília Duarte Lopes Talina; Paula Eduarda D. S. Lima

doi:10.33025/ceb.v1i1.706

Desenvolvimento da imagem corporal no primeiro ano do ensino fundamental

Marília Duarte Lopes Talina, Paula Eduarda D. S. Lima

Resumo

Este artigo tem como tema a construção da imagem corporal das crianças. O processo de consciência corporal é indispensável para a formação da identidade da criança e se dá em interação social. É com o corpo que a criança elabora suas experiências, organiza sua personalidade e suas relações sociais. Com o objetivo de socializar um trabalho de consciência corporal desenvolvido no 1º ano do ensino fundamental, descrevemos o projeto de confecção do (a) boneco (a) desenvolvido no Colégio Pedro II. Este projeto contribui para que os alunos desenvolvam habilidades e competências de diferentes áreas do conhecimento numa perspectiva interdisciplinar. Além disso é uma oportunidade para discutir as diferenças étnicas, raciais e de gênero, discutir preconceitos e estereótipos, contribuindo para uma educação mais igualitária, desenvolvendo o respeito a si mesmo e aos outros, na busca de uma sociedade onde as pessoas possam conviver bem com semelhanças e/ou diferenças.

Palavras-chave

Imagem corporal; interdisciplinaridade; Colégio Pedro II

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DOI: http://dx.doi.org/10.33025/ceb.v1i1.706