ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA: TEATRO E APRENDIZAGEM HISTÓRICA

Resumo

Este texto é o resultado de uma pesquisa cujo principal objetivo foi refletir sobre as potencialidades do teatro para o aprendizado sobre a História da África e da Cultura Afro-Brasileira, no Ensino Médio. Para isto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, orientada pela observação participante, com o uso de diário de campo, durante nove encontros com alunos da escola pública estadual CEM “Benjamim José de Almeida” de Araguaína-TO. A partir de exercícios teatrais e de reflexões sobre a África e Cultura Afro-Brasileira, defendemos a possibilidade de uma aprendizagem histórica que contribui tanto para o desenvolvimento do protagonismo, da criatividade e da sensibilidade dos estudantes, quanto para uma compreensão crítica e orientação histórica no tempo presente.